Поговорити
Розмова до двох годин, з перервою. Питаємо про приклади з твого життя: що тебе заряджає, що вже виходить, що тобі важливо. Можна сказати «не знаю» й пропустити тему.
ЯК ПРАЦЮЄ «СВОЄ» / 4 КРОКИ
Знайти напрям
крок за кроком.
Поговоримо про те, що тобі цікаво. Оберемо кілька напрямів і перевіримо їх невеликими задачами.
Як розмова стає планом дій
ЗГОДОМВідео засновника ще не додано. Тут буде коротке пояснення із субтитрами та текстовою версією.
Обрати напрями
З твоїх інтересів і сильних сторін з’являються кілька напрямів. Для кожного важливо з’ясувати, кому потрібна така робота й чи можна нею заробляти.
Спробувати
Для кожного напряму — невелика задача або розмова з фахівцем. Так ти можеш відчути, як це — займатися такою справою.
Вирішити, що далі
Обговорюєш, що сподобалося, що було складно й чи хочеться продовжувати. Далі — наступна проба або пошук місця, де можна навчатися.
РОЗМОВА ДО 2 ГОДИН
Що відбувається
на розмові.
Темп задаєш ти.
Ми не тестуємо й не оцінюємо. Питаємо про приклади з твого життя: що тебе заряджає, що вже виходить, що для тебе важливо. З цього складається твоя карта.
«Не знаю» — нормальна відповідь.
Будь-яку тему можна пропустити.
Правильних відповідей немає.
Будь-яку тему можна пропустити.
Правильних відповідей немає.
≈ 10 хв
Знайомство
Спокійно починаємо: як ти, що зараз у житті.
≈ 20 хв
Твоя історія
Які «глави» життя тебе сформували. Без пошуку поганого.
≈ 15 хв
Що тобі подобається
Що ти робиш і не помічаєш часу. Про що шукаєш сам.
≈ 20 хв
Що виходить
До чого тебе просять допомогти друзі. За що хвалять. Чим пишаєшся.
≈ 15 хв
Що хочеш дати людям
Що тебе зачіпає і кому цікаво допомагати. Без слова «місія».
≈ 15 хв
Що стримує
Страх помилки, чужі очікування, «хочу, але…».
≈ 20 хв
Підсумок разом
Ми кажемо, що почули. Ти виправляєш: що правда, з чим не згоден.
ЗВІДКИ БЕРУТЬСЯ ВМІННЯ
Як із розмови з’являються
твої вміння.
01
Приклади, а не оцінки
Замість «я добре це вмію» питаємо про конкретний випадок: що сталося і що саме вийшло.
02
Погляд збоку
«Якби друзі склали оголошення: “Звертайтеся до нього, якщо потрібно ___”, що б вони написали?»
03
Те, що повторюється
Один випадок ще не вирок. Ми шукаємо мотиви, які з’являються в різних відповідях.
04
Перевіряєш ти
Ми коротко кажемо, що почули. Ти відповідаєш: це про мене чи ні, і що ми пропустили.
П’ЯТЬ СКЛАДОВИХ ІКІГАЙ
Три — з тебе.
Дві — зі світу.
З ТВОЄЇ РОЗМОВИЗ ДОСЛІДЖЕНЬ З ДАТОЮ Й ДЖЕРЕЛОМ
ТИ СКАЗАВ(ЛА)
Люблю
Розбиратися в загадках і логічних задачах.
ТИ СКАЗАВ(ЛА) + ПРИКЛАДИ
Вмію
Швидко розбираюсь. До мене просять допомоги.
МИ ПРИПУСКАЄМО
Хочу дати
Щоб комусь стало зрозуміліше.
ЗОВНІШНІ ДАНІ
Потрібно людям
Де є попит. Широка потреба — не гарантія вакансії.
ЗОВНІШНІ ДАНІ
За що платять
Орієнтири оплати з джерелом і датою перевірки.
Кожне твердження в нашому плані має мітку:Ти сказав(ла)Ми припускаємоПеревіримо дією
Приклад ілюстративний, це не реальна людина.Прагнення й вміння ми беремо з твоєї розмови, а потім перевіряємо дією.
ПРИКЛАДИ З ПІЛОТНОЇ РОБОТИ
Що цікаво —
що спробувати.
Два знеособлені приклади з пілотної роботи з родинами. Подивись, як різні інтереси підказують напрями, які варто спробувати, і конкретні задачі для перевірки.
01 / ПОЧУЛИ
Цікавість до логічних і цифрових задач
Є досвід самостійного навчання і роботи з комп’ютером. Поки незрозуміло, яка саме щоденна робота за цим інтересом стоїть.
02 / ОБРАЛИ НАПРЯМИ
Напрями, які варто спробувати
- Створення програм
- Захист цифрових систем
- Поєднання коду й пристрою
Кожен напрям ще треба перевірити в дії. Можна змінити думку після проби.
03 / ПЛАН ПЕРЕВІРКИ
Заплановані проби
- Програма для конкретної потреби
- Пояснене рішення навчальної задачі з безпеки
- Симуляція пристрою, що реагує на умови
Що обговорити після проби: Що захопило, що виснажило, чи хочеться продовжувати?
Приклади адаптовано з матеріалів пілотної роботи з родинами: імена та особисті обставини вилучено, формулювання скорочено. Тут показано напрями й заплановані проби, а не підтверджені результати їх виконання. Повні презентації не публікуються.